它处在一個社會真实交互的情况下,師生皆源自與對工藝手作和文化心性之工藝审美的守護者和皈依者。既有工場車間的“間隙”,将成為公眾可以自由交换的大眾空間(PARK)。而讲授空間,则操纵原有修建有機劃分,成為分歧工藝类此外進修、展陈與事情糊口場合。汗青、都會、財產、情况、修建、室内、人文、藝術、事務在全部進程中交互感化,恰是本届情况藝術系1组毕設所面临的课题逐一把傳统工業出產性空間“转译”為今世技能至上的本钱期間下的回归傳统心——手合一的手工藝藝術的"涵养之地"。咱们把這座手工藝學院構建,視作今世為手工藝術傳承和回复而設的『诺亚方舟』——ArK of Craft Arts,ACA手工藝術學园。